SEXTO

PARA EL CURSO 2011/2012


LIBRO DE TEXTO: 

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      Aquí tienes el libro de texto para que puedas realizar las fichas. Cada mes tendrás que hacer las fichas que aparecen en esta página. Son tareas, que se explicarán en clase y se harán como tareas en casa. 

FLAUTA.  Seguiremos con el método a partir de donde quedamos en el último trimestre.

La flauta Paso a paso, 

1-If only ; 2-Rookie ; 3-Wrong Blues ; 4-Two sides ; 5-Trippy ; 6-Brit Award ; 7-Metrópolis ; 8-Funky , stuff ; 9-Sweety Wurly ; 10-Phone me ; 11-Coutry life ; 12-Bag 

AUTO EVALUACIÓN EJERCICIOS DE FLAUTA: 

 Entra en el siguiente enlace y haz una valoración de las canciones que estás practicando. La auto evaluación te ayudará a darte cuenta de tus errores y corregirlos. Te enseñará además a resolver y superar las dificultades por ti mismo/a. Además al profesor le servirá para comprobar las veces que has practicado en casa. 

IR A LA AUTO EVALUACIÓN. 

COREOGRAFÍAS DE CARNAVAL:
     Este curso las coreografías del Carnaval saldrán de la clase de música. Es decir, que serán un trabajo más de música para todos. Y  aquellos /as  que quieran participar en el FESTIVAL DE CARNAVALES, deberán hacer las actividades aquí propuestas. De las actividades que se presenten, se elegirán una o dos  de cada clase para que participen en el FESTIVAL.

REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS PARTICIPANTES:

1- Puede ser individual, en pareja o en grupo. Los grupos estarán compuestos por el mismo número de chicos y chicas o un solo chico mas o una chica mas. Ejemplo: un grupo de 5, estará compuesto por dos chicos y tres chicas o viceversa. Un grupo de seis: por tres chicos y tres chicas. Un grupo de siete por tres chicas y cuatro chicos y viceversa. Como máximo los grupos serán de diez componentes.
2- Podrán formarse grupos con alumnos y alumnas de otros cursos, siempre que el tutor/a lo permita. Puesto que para la exposición en clase de música han de pedir permiso.
3- Se puede participar en uno o dos grupos. no mas.
4- Se habilitará un aula para ensayos  en la que podrán ensayar los grupos que respete las normas de convivencia del centro.
5- Las canciones que vayan a hacer no pueden ser sexistas ni contener lenguaje Soez (palabrotas, etc.)
6- TRABAJO ESCRITO: Cada componente deberá entregar un trabajo escrito con el siguiente esquema: a)portada; b) índice; c) Biografía del grupo; d) Diario de las reuniones del grupo. en donde contarán que han hecho, las dificultades que han tenido y cómo las han superado. e) un esquema con los pasos del baile.  Explicando cómo son, el orden en el que van, cuántos compases o cuanto tiempo dura cada paso. Se puede acompañar de dibujos explicando cada uno de los movimientos que van a hacer. Si tienes dudas, pregunta  al profesor. 


OTRAS ÁREAS EN LAS  QUE PUEDES PEDIR CONSEJO A LOS PROFESORES: Lengua, Educación Física  y Plástica.

ESCUCHA UNA EXPLICACIÓN DEL TRABAJO

CONCURSO DE  LETRAS  DE MURGAS:

     Como ya sabes, las murgas forman parte de la tradición carnavalera del Puerto. El origen de esta agrupación musical  tal y como la conocemos en la actualidad es diverso.
       Una de los aspectos que más se trabaja en una murga, son las letras. Tienen que ser críticas y divertidas. Pues el objetivo de sus letras es el de criticar y denunciar aquellos con lo que no estamos de acuerdo pero siempre con humor. La música suele ser de otras canciones conocidas a las que adaptaremos la letra que hemos elegido.

REQUISITOS DEL TRABAJO-.

1- El trabajo lo puedes hacer individual o en parejas.
2- Puedes elegir una o dos canciones y cambiar la letra. Fíjate bien en la letra original de la canción. de ella, deberás respetar la estructura de versos y estrofas y la rima.
3 Recuerda que puedes criticar lo que consideres que está mal, pero siempre con gracia, desparpajo y desde el respeto y la educación.
4- Entrega tu trabajo en un folio en el que aparezca la letra original de la canción y la letra inventada por ti.
5- Se valorará de forma positiva:  la originalidad de la letra, que cantes la canción, que la grabes en vídeo en tu casa, que te disfraces para cantarla imitando al cantante original ... etc.
6- Se valorará de forma negativa: que la letra no rime con la música elegida, que haya tacos, palabras mal sonantes u ofensivas, que no entregues el trabajo a tiempo, que el trabajo no esté bien presentado (sucio, arrugado, en folios de cuadros. etc).


OTRAS ÁREAS EN LAS  QUE PUEDES PEDIR CONSEJO A LOS PROFESORES: Lengua y Conocimiento del Medio.


Cómo cambiar la letra a una canción

LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........

(ver libro)

KARAOKE: 

Elige una canción y cántala. El día que el profesor ponga en la agenda de clase, podrás traer la canción en un Pen o un CD para que el profesor te diga si está bien o no. Si no tienes la canción, el profesor te ayudará a buscar  una canción adecuada. 

     ¿Qué debo hacer para elegir una canción para mi?

1- Que me guste.

2- Que no me sepa la letra. Puede ser en español o en otro idioma. En ambos casos debo de pronunciar correctamente.

3- Esto es lo más difícil: que la melodía no sea mas complicada de lo que pueda cantar. Quiero decir que si tiene, por ejemplo muchas notas agudas y mi voz no llega (desafina)... en este caso elegiré otra canción.

4- Si la voy a hacer en grupo, elegiré bien a los componentes para que todos trabajemos igual. 

5- TRABAJO SOBRE EL GRUPO: Una pequeña biografía (no copiada de Internet, que se nota) sobre el grupo. 

(ACTIVIDAD OBLIGATORIA).

FLAUTA.  Seguiremos con el método a partir de donde quedamos en el último trimestre.

La flauta Paso a paso, 

1-If only ; 2-Rookie ; 3-Wrong Blues ; 4-Two sides ; 5-Trippy ; 6-Brit Award ; 7-Metrópolis ; 8-Funky , stuff ; 9-Sweety Wurly ; 10-Phone me ; 11-Coutry life ; 12-Bag 

LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........

(ver libro)

REQUISITOS DEL TRABAJO:

ABRIL 



LECTURA Y AMBIENTACIÓN DE CUENTOS: 

Vamos a trabajar con cuentos clásicos. Elegiremos cuentos populares y los leeremos.

LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........
(ver libro)

MAYO


LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........
(ver libro)

JUNIO 


LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........
(ver libro)

DICIEMBRE

Hip hop en Canarias :

Recuerda que debes hacer el trabajo sobre el hip hop si no la has hecho. Haz clic en el encabezado de este epírafe para ir a la página.

CONCURSO DE CABECERA DE LA PÁGINA DE MÚSICA

Me gustaría personalizar la cabecera de la página de música. Para ello vamos a hacer un concurso para elegir la cabecera más adecuada.

1. Será para el alumnado de tercero, cuarto, quinto y sexto. 
2. El dibujo tendrá que tener un tamaño de 18 centímetros de largo y 5 de alto.
3. El tema: será la música.: 
4. Debes entregar tu trabajo al profesor de música, hasta el 14 de diciembre.
5. El jurado estará compuesto por los delegados de los cursos y por el profe de música.
6. El dibujo elegido será la cabecera de la página en este curso.

El texto: "EDUCACIÓN MUSICAL" Y "Colegio César Manrique".

- LA ISLA DE LA MÚSICA: 

Compón ritmos y canciones con este secuenciador de sonidos

.

- SOY UN ARTISTA: 

Recuerda que la semana del 28 de junio al 2 de diciembre son las actuaciones.

FLAUTA

La flauta Paso a paso, 

Aquí tienes las canciones del método que tanto te gusta. Que las disfrutes. 

1-If only ; 2-Rookie ; 3-Wrong Blues ; 4-Two sides ; 5-Trippy ; 6-Brit Award ; 7-Metrópolis ; 8-Funky , stuff ; 9-Sweety Wurly ; 10-Phone me ; 11-Coutry life ; 12-Bag 

OTRAS MELODÍAS QUE PUEDES TRABAJAR. 

TITÁNIC B.S.O. (James Horner)

LIBRO DE TEXTO: Tema .... Pag ( ....) . Fichas del cuadernillos que has de hacer: ........

(ver libro)

MÚSICOS CLÁSICOS ... MÚSICAS CLÁSICAS.   (ACTIVIDAD OBLIGATORIA)

 Dentro del proyecto del centro "Te escucho, te oigo", dirigido a prestar atención,  hay que realizar un trabajo que es el de confeccionar unos carteles con cartulinas sobre los autores de Música Clásica que hemos elegido para cada ciclo y en el que figuren aquellos aspectos más destacados de su vida. luego los carteles se repartirán por toda las aulas de infantil y primaria. Se valorará el que hagan actividades para hacer participar a los niños y niñas de cada clase (preguntas, juego de adivinar palabras, sopas de letras, buscar en el mapa la ciudad de nacimiento, etc...)  y la originalidad del trabajo.Una vez al mes, en la hora de música, habrá que ir a la clase que le ha tocado tu autor y explicarles aquellos aspectos más destacados de su vida. Este trabajo se hará en parejas o en grupo de tres. Habrá dos sesiones de clase en la que daremos tiempo para buscar información, organizar el trabajo y las actividades.


OTRAS ÁREAS EN LAS QUE PUEDES PEDIR CONSEJO A LOS PROFESORES: Lengua y Conocimiento del Medio y plástica.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Haz clic en el siguiente enlace para ver los aspectos que se van a evaluar de este trabajo.

 IR A LA EVALUACIÓN 


VER RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN





MUSIC CARTÓN. (ACTIVIDAD OBLIGATORIA).
     El aula de música está cubierta de azulejos que hacen que el sonido rebote. Con cartones de huevos vamos a cubrir las paredes para hacer que el ambiente sonoro sea más agradable. Lo que pasa es que los cartones son un poco grises.
      Te propongo la siguiente actividad: te llevas un cartón de huevos de los que tenemos en la clase y lo traes decorados con motivos musicales. Sirve cualquier cosa, notas musicales, un pentagrama, la cara de un músico, un instrumento, o cualquier otra cosa relacionada con la música.
      Puedes hablar con el profe de plástica para que te ayude en la decoración. Los delegados pueden proponer la la actividad al profe para hacerla en clase de plástica y que cuente como una actividad de plástica. Así, obtienes dos notas por una misma actividad ¿No es genial?. 


OTRAS ÁREAS EN LAS QUE PUEDES PEDIR CONSEJO A LOS PROFESORES: Plástica.

DÍA DE LA PAZ: